笔趣阁小说

10 一朝被蛇咬十年怕井绳（第1页）

10一朝被蛇咬，十年怕井绳

【疾病】创伤后应激障碍

案例

我叫王敏，今年17岁，是一名高中学生，在记忆中爸爸妈妈一直在外打工，我从小跟着外公外婆一起生活，我知道外公外婆还是关心我的，但我不怎么和他们沟通交流，觉得他们很唠叨。在我印象中父母关系很差，经常吵架，一般情况下我一周会和父母视频通话一次，每次视频都想得到他们的关心，希望他们会主动询问我的近况，无论是学习上的还是生活上的。但是感觉他们似乎都没有什么话给我说就会挂断电话。这种状态让我觉得他们根本就不关心我，我觉得很难过，渐渐地，我们之间的沟通交流越来越少。

4个月前在学校上课时我与同桌发生冲突，下课后我们俩被老师叫到办公室谈话，老师让我们互相道歉，可我觉得我没有做错事情为什么要道歉，便与老师发生了争吵，当天晚上老师因突发疾病去世，后来学校就有老师同学传言说老师是被我气死的，当得知这一消息后我感到很伤心难过，我一再回想，难道老师真的是因为我顶嘴气死的吗？难道真的与我有关吗？

事后我上课无法集中注意力，常常想到和老师顶嘴的画面，觉得老师去世都是自己的过错，我感觉压力很大，渐渐出现情绪低落，兴趣下降，对什么事情都不感兴趣，经常觉得烦躁，烦躁时有用刀划伤自己手臂的行为。经常哭泣，夜间睡眠差，整夜睡不着，经常哭累了才能入睡，常常感觉害怕、紧张，夜里被噩梦惊醒，老师同学的议论声常常出现在我的梦里。我觉得越来越难受，快坚持不下去了，和爸爸妈妈说自己内心的感受时，感觉他们不能理解自己，我也不愿意再和他们沟通，情绪变得暴躁、不稳定，经常吼叫，用手捶打墙，抓扯自己的头发，不愿与人交流，不愿意出门。

学校老师发现我的异常，把爸爸妈妈叫到学校反映了我最近的情况，这时他们可能才意识到了我的异常表现，便为我联系了一所新学校让我转学，可是到了新的学校、新的环境，我上课仍无法集中注意力，只要一上课就会想到以前老师上课的情景，感觉听到了以前老师的声音，仿佛老师站到讲台上一样，这种场景常常不由自主地在我脑海里出现。我感到异常痛苦，看不到未来，我想到了自杀，想到结束自己的生命。学校老师发现了我的异常，把我送到了医院，并联系了我的父母。医院告诉我的父母，诊断我患有“创伤后应激障碍”。

2008年5月12日14时28分，这是一个令全体中国人都无法忘记的时刻。这一刻，四川汶川发生8。0级大地震，近7万人遇难，1。8万人失踪，37万余人受伤。也是这次地震后，许多人失去了亲人、失去了家园。调查显示，在地震6个月后，地震经历者均发生不同程度的异常症状，主要表现为抑郁、焦虑、人际关系失衡等，而创伤后应激障碍发生率高达25%。

一位亲历者描述自己虽然活着却感觉生不如死，地震发生后他们被安置在政府搭好的临时地震棚中。持续好长一段时间他几乎整夜睡不着觉，闭上眼睛，脑海里全是去世的亲人及地震时的画面，一场场余震也让他如坐针毡，他会担心地震会不会再一次在他入睡以后突然发生。就算有时困得睡着了也会被噩梦惊醒，梦里他看到自己的亲人在地震中被倒塌的建筑物砖石砸死，醒来后全身冷汗，心脏就好像被刀割似的疼痛。有时也会梦见亲人们还活着，一家人坐到一起吃饭、看电视，有说有笑，全家人脸上都洋溢着幸福的表情，就好像一切都未发生过一样。可是从梦中醒来，他不得不重新接受现实的悲剧，亲人已经不在了。这是他的真实感受，也是创伤后应激障碍的典型表现。某些创伤后应激障碍患者合并抑郁发作会出现一些极端行为，比如自杀。2008年11月15日晚，四川北川擂鼓镇杨某在家中杀妻后自杀，夫妻二人相拥离世；同年12【知识拓展】我的心真的受伤了

月10日绵阳海天公司职工赵某某在绵阳市中心医院跳楼自杀。这些都是地震后新闻报道中讲述的自杀事件。所以创伤后应激障碍值得引起我们的关注，如果身边有人能早一点发现他们的问题，及时就医干预，或许这些悲剧就可以避免。

知识点

1。看似已结束，殊不知风平浪静后的痛苦才开始“上课时与同学讲话被老师逮个正着，被罚站提问，结果一问三不知，好丢脸，我再也不敢跟同学讲话开小差了。”

“有一次下班途中被一个小伙子抢劫，虽然被路人拦截下来，但是现在我一走到那个地方就担心被抢劫，赶紧把包包捂严实点。”

“上回游泳呛水呛惨了，到现在都不敢再下水游泳了。”

“哎呀怕什么，事情都过去了，还在想，你胆子太小了，难不成你真的得了创伤后应激障碍？”

“什么？我是有点创伤，我就是害怕嘛，难道这个就是创伤后应激障碍啊？”

其实人类在遭受突发性的灾难事件或自然灾害后，如战争、严重事故、地震、被强暴、被绑架、离婚、失业事件后，都会感到巨大的痛苦，常常引起个体极度的恐惧、害怕、无助等，当然不同年龄的个体会以不同方式做出反应。这些事件对于个体来说就是创伤，可能引发创伤后应激障碍，但并不是每个经历过这些事件的人都会发展成为创伤后应激障碍。

说了那么多，那到底什么是创伤后应激障碍呢？

创伤后应激障碍（post-traumaticstressdisorder，PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇异乎寻常的威胁性或灾难性事件后（如地震、火灾、战争、亲人离世、失业、婚姻变故等）所导致的个体延迟出现和持续存在的一类精神障碍。其主要表现为创伤性再体验、回避和麻木症状、警觉性增高。

创伤性体验反复出现。遭受创伤事件以后，创伤事件会以各种情境反复出现，如在梦中反复不由自主地闯入与创伤有关的情境或内容，让患者反复体验当时的痛苦。在接触创伤性事件相关的情景、线索时，会诱发强烈的心理痛苦和生理反应，此刻患者有再次亲临创伤性事件的现场感，当时的情景如同放电影一样生动、清晰。有些患者还会出现与创伤性事件相关的噩梦。案例中王敏虽然已经换了新学校，但只要一上课就会想到以前老师上课的情景，感觉听到了以前老师的声音，仿佛老师站到讲台上一样，这种场景常常不由自主地在脑海里出现。

回避与麻木。回避表现为有意识回避与创伤性事件有关的话题、人、物及环境，对工作、学习缺乏兴趣，性格变得孤僻，行为退缩等，也可表现为无意识对创伤事件的选择性遗忘或失忆。麻木则是感到自己与外界疏远、隔离，很少与人交流，常有罪恶感，失去对人和事物的信任感和安全感，难以与他人建立亲密的关系。案例中王敏也出现了上述症状。

警觉性增高。在创伤暴露后的第一个月普遍都会出现。表现为长时间寻找环境中的危险线索、烦躁不安、易激惹、注意力难以集中、做噩梦、易惊醒等。案例中王敏也经常觉得烦躁，烦躁时有用刀划伤自己手臂的行为，夜间常被噩梦惊醒。