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六历史是一面镜子（第1页）

六、历史是一面镜子

历史是一面镜子，读史能够明今，以史为鉴讲的也是这个道理，我们在学习历史的过程中一定要记住这一点。中南海毛泽东故居藏书中有一部大字木刻本《二十四史》，它是工作人员根据毛泽东阅读中国古籍的实际需要，于1952年添置的。毛泽东同志特别喜欢读史，不管到哪里总是带着这部史籍，身边的工作人员经常看到他凝神静气地读《二十四史》的身影。毛泽东同志读史之深刻、阅读遍数之多、理解之透彻，无不让人叹服。为什么他这么喜欢看史书呢？因为读史不但能够从历史经验中汲取治国智慧，而且可以在历史中发现世界发展规律，从而以发展的眼光?看待世界。

作为一名学生，为什么要学习历史呢？除了以上讲的，学习历史当然和学习其他学科一样，为个人成长储备能量。历史包含着经验、教训和过去人类的智慧，是我们未来的向导。历史是我们最好的老师，它能教你熔古铸今，惩前毖后，是我们不断学习的源泉，给予我们进步的信心。培根说“读史使人明智”，历史是智慧的宝库，读史不仅可以增长知识、吸取教训，从中继承前人的智慧和阅历，还能使人眼光高远、视野开阔、通达事理。我们可以通过历史课程、古迹、文物、历史典籍等为我们进一步感知历史的本真做好积淀。

时间、地域、人物、事件及史论等是历史的关键要素，从这些关键点入手去了解历史史实，才能夯实历史基础知识。在夯实这些知识的基础上，要把历史这张纵横交错的网，以对人类社会产生重大影响的历史事件为线，以关键历史人物为中心，结合历史事件和历史人物的纵横联系，形成一个总体脉络，从而得到全方位、更深入的理解。如果可能的话，建议你学一下思维导图，把历史知识用思维导图的方式梳理，这样脉络会更清晰，理解会更透彻。

在学习历史的过程中，一定要自求自得，博约相辅。不要为读书而读书，应该把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。要学会挖掘自我潜力，培养和提高自学能力。把历史当成个人成长发展的策略去读，既可以从政治的视角去读，也可以从战略、战术的视角去读……

在“忘我”这一节，我讲过学习的状态，在历史的学习中也要用上，要把自己置于特定的历史情境中，就像演员进入角色一样，去体会历史人物当时的心境，从而更深入地感悟、理解和认知历史。这样你对历史的学习就会更深入。如学到五四运动，把自己想象成当时的青年，思考在那样的历史背景下，作为一个青年，是如何反对帝国主义和封建主义的，这场运动又是如何直接影响中国共产党的诞生和发展的。学到美国《独立宣言》这个部分，把自己想象成一个美国人，思考作为一个美国人是怎样在英国殖民主义者的压迫下，为追求平等自由而坚决斗争的。

当然，除了上面所说的，要想历史得高分，还要会抓细节。哪些细节呢？我们一定要关注目录、标题、插图、地图、注释、年表等隐藏的知识点。这些看似不起眼的内容，其实里面隐藏了你所不知的考点和知识点，学习这些隐藏着的知识点又可以把其他知识点很好地串联起来，达到各个知识点的融会贯通，掌握好的同学，比较容易得高分。

抱着以史为镜的心态，把历史当成一面镜子，按照以上方式去学习，不但学得好历史，还有利于个人成长。