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第三章 培养健康的心理剔除男孩心灵上的毒瘤（第1页）

第三章培养健康的心理，剔除男孩心灵上的毒瘤

孩子都有着天真烂漫、无忧无虑的天性，但他们和大人一样，也会有种种烦恼和问题。比如：嫉妒、自卑、胆小、焦虑等等，这些都是消极、有害的心理，会损害男孩的身心健康，甚至阻碍其将来事业的发展。因此，父母应操起“手术刀”，剔除男孩思想上的“肿瘤”。

细节20：“人永远比地板尊贵”——教男孩克服自卑心理

一个自卑感强的男孩子，是很难做出成绩来的。因此，要想培养出优秀男孩，父母就要设法帮助男孩克服自卑心理，让他找回自信。

有一年夏天，一个小男孩与同学结伴去同学的爷爷家玩。同学的爷爷是个退休军官，住在一座独院的两层楼内，院里还有一个红砖砌成的小花坛。

一直住在泥草搭建的窝棚的男孩被眼前的景色惊呆了，他从未见过如此漂亮的住宅。

门开了，同学走了过去，可男孩怎么也迈不开脚，他不敢踏上那光洁明亮的红色地板。

开门的是一位高大威严的军人模样的长者，一脸虎气，毫不犹豫地把门关上了。他不会想到的是，关在门外的男孩生平第一次产生了一种奇怪的心情，而且哭着回家了。

妈妈擦干男孩的眼泪说：“人不能自卑，不要怕别人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是让人踩的，任何地板都会留下我们的脚印。”

妈妈的一番话深深地印在男孩的心里，也是生平第一次，他学习到了做人不能自卑的道理。从此以后，他在任何“漂亮的地板”上都是昂首阔步。他知道，人永远比“地板”尊贵。

但在现实生活中，不是每个男孩子都像故事中的小男孩那么幸运，能及时驱除自卑的心理的。很多父母对男孩子的自卑心理毫不在乎，有时还在不经意间打击孩子的自信心，让男孩陷入自卑深渊，无法自拔。

一般而言，男孩自卑感的产生，主要有两个原因：一是由于父母对他们要求过高：二是父母老拿他们的缺点与别的孩子的优点比，以致造成不良的自我暗示等等。

自卑是一种性格上的缺陷，来源于心理学上的一种消极自我暗示，表现为对个人能力和品质偏低的评价。产生自卑感的人常常胆小、怯懦、孤独、沉默，不喜欢交际，缺乏知己，活动能力差，进取心不强，更多地考虑自我，对人不够热情，经常回避群体活动，

另外，父母可以多讲一些名人故事给男孩子听，告诉男孩：许多名人都有着自己的缺陷，都会产生自卑感，关键要能够克服自卑感。

俄国大文学家列夫·托尔斯泰，曾为自己相貌不扬而自卑。据说，从孩子时起，他就对自己容貌不扬而十分敏感。他感到苦恼，像自己这么丑的人，可能一辈子也不会取得成功。他的眼睛不但小而且还是凹进去的，前额窄，嘴唇厚，鼻子像大蒜头一样，耳朵大得令人吃惊，打个比方来说，好比是一个大猩猩一样。他在校时，老师对他的评价也是不高的，老师说他哪一方面都不行。但他没有被不良评价所影响，而是扬长避短，最后终于写出了《安娜·卡列尼娜》等文学名著，成为世界级的文学大师。

亚里士多德、达尔文、伊索、拿破仑都有口吃病，亚历山大、莫扎特、贝多芬、拜伦都因身体佝偻、口吃、身材矮小、耳聋等而产生过自卑感，但他们不因此而灰心，不丧失生活的勇气。他们坚定了成就大业的信心，结果都取得了成功。如果他们克服不了自卑感，是不可能取得成功的。

爱因斯坦在校时被称为不爱学习的孩子，是学习劣等生；拿破仑的学习成绩曾排在第42位；丘吉尔则两次大考落榜，但他们都没有因此而自卑，相反都取得了成功。

有缺点并不可怕，作为男孩，关键是不能丧失了自信，丧失了斗志！

细节21：“谁都不如我！”——纠正男孩心胸狭窄的毛病

心胸狭窄不但会影响男孩的人际关系，还会损害其身心健康，甚至会阻碍其将来事业的发展。我们必须帮助男孩子纠正心胸狭窄的坏毛病，让他有一颗宽容的心。

在现代家庭中，孩子就是一切。爷爷奶奶、爸爸妈妈整天围着孩子转，对于孩子的要求他们很少拒绝。长此以往，孩子就会以自我为中心，认为我是最好的，谁都不如我我应该理所应当的拥有一切。于是，当孩子走出家门，面对更广阔的社会时，难以接受别人比自己强的现实。另外，有的家长本身就爱斤斤计较、不能吃一点亏，这也会给孩子造成消极影响。

田洋是一个优秀的男孩子，他一直是爸爸妈妈的骄傲。从小时候起，田洋就会察言观色，还是在上幼儿园的时候，他就会看老师的眼色行事，深得老师的偏爱。上学以后，自学能力也非常强，学习成绩好，而且他的速算能力在全校也是数一数二的……诸多的长处使田洋产生了一种优越感，而且这种优越感表现为——“谁都不如我!”

田洋虽然成绩突出，有很多值得骄傲的地方，但却存在一个致命的缺点——心胸狭窄。他容不得别人比他强，受不了老师的一点儿批评。因此，他和同学的关系很紧张，有时还会跟老师闹矛盾。

田洋的班主任和任课老师都挺喜欢他，但他心胸狭窄的坏毛病还是没有改。班里哪个同学在哪方面超过了他，她就会非常气愤，想方没法打击、报复或者诽谤人家，以发泄心中的不满，同学们知道田洋有这样的毛病，所以都疏远他。田洋也不能接受老师的批评，有一次，老师表扬了别的班干部，而没有表扬他。老师说他学习好，工作能力强，就是工作方法上存在着一些问题，同学关系有时会出现一点紧张，希望他能稍微改变一下。老师说得很委婉，也很诚恳，但高傲的田洋哪里听得进去。为了这件事，田洋一连几天吃不下饭，也不说话。他觉得太不公平了，老师怎么能这样对他呢?田洋总会为一些琐碎的小事而生闷气，妈妈看在眼里，急在心里，她担心儿子这样的性格将来适应不了社会。

其实，田洋这种心胸狭窄的性格不是天生的，妈妈对他的影响很大。田洋的妈妈是一个能力极强的人，总给人一种高高在上的感觉。自身的优越使她容不下一点儿反对意见。在家里，有时她做事不妥当，田洋的爸爸给她指出来，她不但不会接受，还大发脾气，耍性子，不吃饭。从小田洋就从妈妈那里学到，不管自己做什么都是对的，根本听不进去别人的意见。

心胸狭窄的毛病在当今的男孩中相当普遍。很多男孩子很要强，喜欢什么都超过别人，不能容忍别人比自己强，要强是对的，但一旦变成嫉妒和小心眼就是一种不健康的心理，父母一定要用适当帮助男孩改掉这个坏毛病。

如何使孩子改掉心胸狭窄的坏毛病，以下有几条健议，可供各位家长参考。

（1）让男孩多与同龄人玩耍

男孩心胸狭窄的一个重要原因就是从小和同龄人的接触太少，家长对他处处忍让，以至于他们从来不能站在别人的角度考虑问题，完全以自我为中心。因此，家长应多提供机会，让男孩子经常与小伙伴玩耍。在玩耍中，他会学会与人和谐共处的能力，学会宽容、体谅他人，养成良好的性格。

（2）家长要明辨是非，不可一味袒护孩子

当男孩在与其他孩子玩耍的过程中遇到矛盾和纠纷时，家长不可偏袒自己的孩子。可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己行为的不妥之处，客观地认识自己，明辨是非后，妥善处理。

（3）引导男孩检讨自己的过失

心胸狭窄的孩子经常为一点小事耿耿于怀，进而影响自己的情绪。家长应引导孩子反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。这样，由矛盾引起的不快就会很快消失。

（4）告诉男孩要学会容忍

家长要让孩子知道，即使是别人错了，也应该原凉他。原谅他就是给他改正的机会，使他更珍惜彼此的友谊，更明白宽容忍让有利于增进友好。

（5）家长要有榜样意识

孩子总会模仿家长处理问题的方式。作为家长，在遇到矛盾或冲突时，要宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“得饶人处且饶人”，以此使孩子受到熏陶与教育，孩子才能在相应的时候做到宽宏大量。

（6）让孩子明白心胸狭窄的害处