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第十二章 走出教育的误区（第1页）

第十二章走出教育的误区

当今社会的父母，对于男孩的教育，可谓呕心沥血。每一位父母都以为现在的男孩很幸福，他们都认为自己向孩子所施予的是真正的爱。事实上，并非如此。真爱孩子，就应该尊重孩子，不能压制他，给予他过高的期望，更不能挑剔他、讽刺他。父母们只有掌握正确的教子方法，才能使自己的男孩健康快乐地成长!

细节111：爸爸的“雷声”——不要用大嗓门训斥男孩

男孩既为孩子，自然有他稚嫩的地方，父母应该学会理解他，真正体察男孩的心声和需求，而不要动辄使用大嗓门训斥他。

有些父母常常用大嗓门跟男孩讲话。一个小学生在报上发表了《爸爸的“雷声”》，文中写道：“别以为只有春天才会听到响雷，在我的家里常常会听到‘雷声’——那就是爸爸教训我时的大嗓门。我从小就淘气，不听话，只要被爸爸知道了，他立即圆睁双眼，‘隆隆’的‘雷声’马上就到，震得我不敢抬头。我的眼泪就像夏日的大雨，‘哗哗’下个不停，那时我最恨我的老爸，每天最担心的也就是他的‘雷声’。我常常想，要是爸爸不打‘雷’了，那该多好啊!”

还有一个初中学生写了一篇《我有一个爱唠叨的爸爸》的作文中说：“从小我就是听着爸爸的唠叨长大的。如今，跨入了14岁门槛的我已经是初中生了，爸爸却依然经常在我面前说别人家的男孩是如何聪明、如何有出息，问我为什么总是那么笨。尤其是有别人在场时，我总是觉得很难堪。你说我该怎么办?”

一个男孩因学习、做事经常不符合爸妈苛刻的标准而受到父母的斥骂、埋怨。终于有一天，他再也憋不住了，提笔给父母写了如下的信：“憋了很久，泪水终于还是忍不住落了下来。你们问我生什么气，不，我没有生气，你们这么疼我，我还有资格生气吗?我是伤心，为什么每次都要弄到‘两败俱伤’的地步，你们才肯罢休。妈妈好多次了，仅仅是因为我考试成绩不好，或是家务做得不标准，竟会招来你一顿骂，或是一阵阵怨天怨地。但我心里最渴望的是你们的肯定与鼓励，难道你们没有看到我在试着做得更好吗?”

现在的男孩，承受着巨大的心理压力，诸如分数、升学，乃至本属于男孩的一点点追求。为了这些而感到活得不耐烦的男孩已经不少了，作为人父人母，难道你们还愿意去酿成更多的悲剧吗?

记得一位家长曾经说过：“即使全天下的人都看不起我的男孩，我依然会饱含热泪地拥抱他、鼓励他。”

所谓男孩，就是他们还稚嫩，还弱小，即使成人在遇到失败时都渴望别人的呵护，更何况男孩呢?所以父母们应该发展地看待和分析男孩，多鼓励自己的男孩，要看到男孩今天的确比昨天有进步，或者说今年比去年有进步，要认识到男孩毕竟是男孩，他不可能把很多事情一下子都做好。如果你老是挑剔和训斥自己的男孩，你不仅会伤害男孩，还将深深地伤害你对男孩那深深的感情。那样的话，体验到痛苦的不仅是男孩，还有你自己。

愿所有的父母，理解你的男孩，多对他们说鼓励的话，不要说让男孩伤心的话，不要对男孩经常唠叨、使用大嗓门，更不可打骂他们。只要父母能真正体察男孩的心声和需求，平等地对待他们，他们是定会进步的。

细节112：别贿赂孩子——对男孩的物质奖励不可频繁

一位母亲，说她的儿子和邻居儿子同龄。论聪慧，邻居儿子不如她的儿子机灵。在幼儿园和小学一二年级时，都是她的儿子领先；现在邻居儿子“旧貌换新颜”，学习成绩不断提高，也肯干家务了。经过一番了解，原来邻居运用经济杠杆调动男孩搞学习、搞家务。搞一次家务给5元，考一次95分给5元，95分以上多1分增2元，满分20元……她看人家“立竿见影”，决定效法，可是她的先生不同意……

对男孩进行“贿赂”，一时是可以取得效果的，而且这个效果的确可以“立竿见影”，但那是暂时的，长久下去，则贻害无穷，对男孩的危害将是灾难性的。

美国斯坦福大学教育学博士福特通过大量的研究指出：“从短期来看，‘贿赂’能够使小孩产生高度的积极性。但从长远来看，这种手段可能产生不利影响。当一个小孩受到多次‘贿赂’时，他们甚至会变得依赖‘贿赂’，甚至做点普通的事也是如此。”

男孩是家庭的一员，帮助父母做家务是义务，也是责任；男孩的社会任务就是学习，学习好是他的本分，做出突出成绩给予表彰奖励是必要，但是父母不应该从小就用物质来刺激孩子。

对男孩“贿赂”的弊端是明显的，主要体现在两个方面：

（1）“贿赂”带来的第一个问题，是它可能成为男孩努力追求的首要目标，从而冲淡，甚至替代其家务与学习的内在动机。心理学家告诉我们，任何活动都存在着内部动机和外部动机的分野。内部动机是由个体的自尊心、责任感、义务感、荣誉感、求知欲等内在的因素引起，外部动机则是由外力逼迫（包括金钱刺激在内）引起。男孩做家务、努力学习贵在内部动机，因为只有内部动机才是长远而有效的动机。

“贿赂”的要害在于以金钱物质代替男孩的家庭责任感和学习义务感。一旦金钱物质的“贿赂”刺激一终止，家务和学习的动力也就消失了。

（2）“贿赂”带来的第二个问题，是让男孩人小就养成大手大脚乱花钱的恶习。父母一旦不“行贿”了，男孩就会主动向父母“索贿”，家庭内部就要爆发新的矛盾与冲突。

父母对男孩多讲道理，让男孩明白他学习和做家务都是应有的责任和义务，不能因此而向父母伸手要“报酬”。培养男孩正确的责任观。

即使是对男孩的奖励也不要过于频繁，否则就失去了奖励的意义。多给男孩言语上的赏识，少些金钱、物质的奖励，让孩子的价值观朝正确的方向发展，这才有助于男孩更健康地成长。

细节113：别在儿子面前扮“唐僧”——不要没完没了地唠叨孩子

唠叨并不只是一再地重复要求，即使你加了“请”这个字，还是充满了命令的意味。一个不停地嗡嗡作响的警报器是每个人都想关闭的。

男孩不会主动穿衣服、洗澡、做功课、做家务、使用电话、吃饭、打扫、练习诸如此类的事情，家长要有耐心去教导他们。但是有的家长会唠唠叨叨的。假如你认为有必要重复地说，那就要改变唠叨的语气，换成提醒的口吻。唠叨让人很厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，表示你和男孩站在同一边。

避免唠叨还要切实地提供男孩自由选择的空间。“记住在晚餐前将你的房间清理干净。”这样的说法能给予你的男孩喘息的空间，尽可能不要经常要求男孩立即做某件事，没有人会对俯冲的轰炸机有正面回应的。

在家长和男孩对话过程中，家长要特别注意说话的语气。比如：对年纪较小的男孩，等时间快到了，他还在看电视没去洗澡，父母千万不用命令或者责罚的口气说“赶快去洗澡，否则不准看电视”，而应用正面的说法：“乖儿子，等你洗完澡才可以看电视。”

对年长的男孩解释为何必须去做此事，“草坪早上必须浇水，否则会被太阳晒枯”或是“你必须在8点去洗澡，因为你需要时间选择书籍，然后读一会儿书再睡觉”。男孩都很讨厌父母唠叨，假如父母能做好解释，也就消除了彼此的紧张感。

没有人喜欢被控制，也没有人喜欢人家告诉他应该怎么做，特别是如果这个“吩咐”并不有趣。家长越逼迫，男孩就越抗拒，不管他年纪多大。但这并不仅是因为他不想做。持续不断的叨念只会升高家长和男孩之间的温度，制造挑战。谁要让步?谁会赢?“假如我洗头，假如我没写数学作业，假如我不挂电话的话，她会怎么样呢?”

假如男孩处在被惩罚的阶段，很自然地家长和男孩会变成敌对状态，更别提去指出谁是老大。当然，让男孩明白爸爸妈妈才是老大并没有错，但是如同先前所提的，最好表现出父母是能够控制自己的人，而不是摆出我就是上帝的架势。

还有件事相当重要，家长必须要注意，那就是男孩想要亲近你又不要太依赖你的持续内心交战。“唠叨”刚好就给了他推开你的机会，但是这是不好的开场。尽可能在降低冲突的气氛下帮助你的男孩学会独立，给男孩一些喘息的空间，有选择权的感觉会相当有帮助的。

如果设定允许一些活动余地的限制，联合达成协议以及坚持约定，家长就可以避免和男孩之间的争执。你可以说：“这就是我希望你做的，把房间整理好。我们一起努力完成吧。”也许要经历几次的提醒，男孩才能了解你的要求，不过你会发现你的男孩无论做什么事，他都能完成了。

向男孩解释为什么你希望他完成这项工作。有些时候当家长告诉男孩去做某件事，他们只觉得这是命令，他们不会去思考它的逻辑及实用性。假如你告诉男孩做这件事的目的，可能会减轻他们的愤慨，因为他们了解了做这件事的原因。

“你得这样做，因为是我说的。”这样的说法只会建立你希望的威权性。但是你不可能只获得权威，男孩会惩罚你的。唠叨和命令可能会暂时让你得到你想要的，但是你最想要的是一个不需意志力的，可以和男孩相处的方式，你要的是互相尊重。

温和地提醒年幼的男孩，好比是对他说：“我想帮你把事情做完，我知道你忙着做其他的事，但是你也要记得做这件事喔。”这能在你们之间建立某种同伴的情谊，你并不只是告诉他该做什么，你也在帮助他做好这件事。

世界上是不可能有完人的，没有十全十美的男孩，也没有十全十美的父母。你在批评男孩犯错误的同时，是不是你自己也在犯错误呢?因此，不要时时处处紧绷着斗争的弦，盯着男孩的一举一动，生怕有什么差错。大的规矩有了，小处不妨宽松一些。苛求完美，你就会变“唐僧”没完没了，让男孩心烦意乱，你说什么他都听不进去。

细节114：先成人后才能成才——不要忽视对男孩的思想道德教育

孩子的道德教育应从摇篮时期开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。——普林斯博士

有一对夫妇从小对儿子很溺爱，儿子小勇还在读中学时，就喜欢和同学攀比，见别的同学穿名牌，他也要求父母买，甚至不顾家里的实际情况，以“退学”相要挟。但是父母只认为孩子小，不懂事，根本没有将这些事情放在心里，也没有对他进行正确的教育。