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第六章 教孩子学会自动自发地学习（第2页）

妈妈急忙说：“这么好看的书，我还没看完呢，你怎么说拿走就拿走呢？”

“我先看，等我上学去了，您再看。”说完，他就跑到书桌前好奇地看了起来，很快就被书中的内容吸引了。

渐渐地，小泽喜欢上了阅读。在不知不觉中，他的语文成绩有了明显提高。由于他尝到了进步的“甜头”，所以对学习语文产生了兴趣。

对于小学阶段的孩子来说，他正处于好奇心和逆反心理极强的时期，对任何新鲜的事物都充满好奇心，越是被禁止的，或越是具有“挑战性”、“冒险性”的事情，他就越想去尝试。

我们正好可以抓住孩子的这一心理特征，通过“吊胃口”的方式，让他把学习当成是一种乐趣，进而变“要孩子学”为“孩子要学”。不过，我们所说的话、所做的事一定要引起孩子的兴趣，并符合他的认知水平，否则只会使他对学习产生反感。

?为孩子制造对学习的“空腹状态”

有人说：“教育的最大牵动力就在于‘不满足’。”这句话说得不无道理，人们正是由于不满足，才会努力去获取新知识，去探索新鲜事物。

然而，很多父母却经常带着孩子奔波于各种补习班、兴趣班之间，让他整日忙碌于学习之中，结果使孩子很难享受到学习的兴趣。这就如同我们在“饱腹状态”下，对任何丰盛美味的食物都不会产生食欲一样。

因此，我们要为孩子制造对学习的“空腹状态”。比如，不要一下子给他买好多本课外书，而是只买一两本，一来可以防止他出现“一本没看完，就想看其他几本”的情况，二来也可以吊吊他的“胃口”，让他始终保持对阅读的渴望，从而形成良性循环；适时并适量地给孩子增加新鲜感的学习内容，从而使他持续保持对学习的“热度”……孩子一旦对学习有了一种“空腹状态”，就会自动自发地学习了。

?借助游戏激发孩子的学习兴趣

对于年龄小的孩子，我们可以采用“寓教于乐”的教育方式，把游戏和学习巧妙地结合在一起，从而激发他的学习兴趣。

比如，我们可以和孩子玩过家家的游戏，开一些诸如“书店”、“水果店”之类的小店，在买卖的过程中让他熟练掌握加、减、乘、除的基本方法；和孩子玩“触摸身体”游戏，我们发号指令，孩子一边做动作一边说身体各部分的英文名称，如我们说“Tououth”，孩子就一边指着嘴巴，一边说“Thisismymouth”……这样一来，孩子就可以在游戏中找到学习的乐趣了。

?慎用奖励激发孩子的学习兴趣

用奖励的方式激发孩子的学习兴趣确实可以取得不错的效果。但是，如果奖励运用得不当，很可能会适得其反。

如今，很多父母习惯用物质奖励促使孩子学习，如常常对孩子说：“只要你好好学习，你要什么，我就给你买什么。”慢慢地，孩子很可能会为了得到物质奖励而学习，这就扭曲了他学习的目的。而且，当物质奖励对他失去吸引力的时候，其作用也就大打折扣或不存在了。

因此，我们应该增加对孩子精神层面的奖励，逐渐减少或尽量不用物质奖励。比如，当孩子学习取得进步的时候，我们可以及时给予肯定、赏识，或者给他一个灿烂的微笑、温暖的拥抱等；也可以给他奖励一本书、学习用品、体育用品等，或者是带他外出游玩……这样做，既可以激发孩子的学习兴趣，又不会产生副作用。

52。培养孩子良好的学习习惯

教育是什么？著名教育家叶圣陶曾经说：“教育就是要培养良好的习惯。”如果孩子养成了好习惯，就好比往银行里存了一大笔钱，其利息就会使他终生受益；如果孩子养成了坏习惯，就好比欠了一笔高利贷，无论如何努力，都很难还得清，从而使他终生受害。

国内外教育专家曾做过多次研究，结果表明：对于大部分学生来说，学习的好坏，只有20%的原因与智力因素有关，剩余80%的原因则与非智力因素有关。而非智力因素包括习惯、兴趣、性格、信心、意志等因素，其中，习惯因素占据着重要的位置。

天宇9岁了，是一个活泼的男孩子。老师很喜欢他，因为他在课堂上表现得很活跃，总是积极回答问题。但是，他的成绩并不好。

原来，他是个电视迷，每天回到家总是先看电视，然后到了不得已的时候再写作业，有时候还会边看电视边写作业。如果父母强行把电视关掉，他就会大吵大闹，甚至赌气不理睬父母。对此，父母也没有什么好办法。

天宇的“学习习惯”已经养成了，但养成的却是坏习惯，即回家先看电视、不认真写作业。

不同的学科有不同的学习习惯，不过，它们也有共性内容，如上课认真听讲、认真做课堂笔记、积极回答问题、有疑必问、有错必改、动手实践、细致观察、认真完成作业、善于查阅工具书等习惯。

如果孩子养成了良好的学习习惯，那么他学习起来就会轻松很多，学习质量和效率也会得到提高，而学习所带给他的成就感反过来还会激励他继续努力。在这种良性循环之下，孩子就会拥有快乐的学习心态，学习成绩也会随之提升。因此，我们务必要重视培养孩子良好的学习习惯。

?抓住培养孩子学习习惯的最佳时期

有的父母认为学习习惯只是一个小问题，不用急于培养，等孩子长大了，自然就会养成良好的学习习惯。事实上，这种想法是错误的。因为，3—12岁是孩子形成良好习惯的关键期。如果我们没有在此期间培养他的好习惯，那么将来花费再多精力和时间，恐怕也很难做到，正如公式“早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力”中所表明的一样。

因此，我们一定要不失时机地培养孩子良好的学习习惯。也就是说，在孩子刚刚开始学习时，我们就应该着手培养他的学习习惯，如上课认真听讲、积极回答问题、认真完成作业、有错必改、动手实践等习惯。不过，有些习惯则需要等到他上了小学三四年级再开始培养，如认真做课堂笔记、课前预习、上网查找资料等。总之，我们要针对孩子的年龄、能力等特点，抓住培养他学习习惯的最佳时期。

?用耐心和信心去培养孩子的好习惯

良好的学习习惯并不是一朝一夕就能养成的，而是贵在坚持。美国科学家通过反复研究，结果发现：一个习惯的养成需要21天，巩固一个习惯则需要90天。当然，这个时间的长短，可能会因孩子的年龄、个性、环境等不同因素而有所差异。

但是，不管怎样，在孩子养成并巩固学习习惯的过程中，我们都要保持足够的耐心、信心，不要心急，不要在引导他的时候带有催促或命令的语气，更不要因他一时出错而大发雷霆，而是通过鼓励、支持促使他不断取得进步。

?用“减法”的方式帮助孩子克服坏习惯

在学习的过程中，孩子难免会养成一些坏习惯：上课注意力不集中，坐不住；上课不敢回答问题；写作业拖拖拉拉，一边玩一边写；等等。对此，我们可以采用“减法”的方式，帮助孩子克服他的坏习惯。

比如，孩子在写作业的过程中，一会儿要喝水，一会儿要拿课本，一会儿要上卫生间，一个小时之内要起身四五次。对于这样的孩子，如果我们要求他在学习的过程中一次都不起身，恐怕很难做到，那我们不妨先鼓励他减少一次起身的次数，如此一来，孩子就能轻松做到了。然后，我们再一步步提高标准，直到他能集中精力认真把作业写完。

53。帮孩子掌握科学的学习方法

在学习方面，有的孩子学得很轻松，有的孩子却学得很吃力。为什么会出现这样的现象呢？其实，这与孩子是否掌握了科学的学习方法有很大关系。

乐乐上4年级，在学习方面很用心、认真，如果平时没事，他也不出去玩。他非常听老师的话，总是按照老师的要求完成学习任务，从不偷懒、应付。但是，他的学习成绩却并不理想。