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第三章 独生子女脆弱的一面（第2页）

这种潜意识中的不安不但影响着我们的生活，也会影响到孩子的心理，让孩子变得敏感多疑，不愿去相信别人，哪怕是自己的亲人。因此，为了孩子生活得更幸福，父母也应该从自己做一个真诚的人开始，去相信别人、不欺骗别人，并把这种信念传达给孩子，让他做一个愿意相信他人的人，信任感强的孩子才能感觉到生活是幸福的。

建议四：让孩子拥有豁达的胸怀

独生子女敏感、多疑还与他过分关注自己，心胸狭窄有关。心胸豁达的人，一般就不会与人计较一些小事，不会因别人的一句话、一个脸色而郁郁寡欢。因此，父母要让孩子拥有豁达的胸怀，不要凡事都装在心里。

父母可以带孩子多到大自然中去走走，让他去游览江河山川、观察日月星辰，向大自然学习广阔的胸怀。让他懂得“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”的道理。这样，即使他在生活中会遇到一些小小的失败，或者受到了别人的误解，也不至于耿耿于怀或者有过激的反应。

同时，每当孩子与他人发生不愉快的时候，父母也要开导他学会宽容别人，只有让孩子的心胸变得更加宽广，他才能在未来的人生中走得更为顺利。

第二节大家都不喜欢我，这是为什么？

——协作性差，因为独生子女孤傲

独生子女大都由爷爷、奶奶、外公、外婆，以及爸爸、妈妈众星捧月般地宠爱着。在这种环境下长大的孩子性格往往十分孤傲，他们像小公主、小皇帝一样养尊处优地生活着，从小没有吃过苦，更受不得委屈，他们想要什么，家人都会尽量满足他。备受娇宠的独生子女多不愿意与人合作，因为他们习惯了被人捧着、让着。

8岁的小雨在家里是个十分活泼的女孩，但到了学校，就会变得郁郁寡欢。妈妈问小雨：“你为什么不高兴？不喜欢和同学们一起玩吗？”小雨说：“不是，他们都不喜欢我。”妈妈去向老师了解情况，据老师反映，小雨不太喜欢与人其他同学合作，总喜欢让别人听她的话。久而久之，同学们就不喜欢和她一起玩了。

协作性差是许多独生子女共有的缺点，由于家里只有一个孩子，所以家里的好吃的、好玩的、好用的统统都是他的，他已经习惯了这种生活，但到了学校，大家都是独生子女，难免会因此发生争执。

虽然现在的孩子多是独生子女，但社会却越来越需要团队精神，需要人与人之间的互相合作。

有一个故事充分说明了合作的重要性：

有一位教育家找了几个孩子，让他们做一个游戏。他把几个拴着细线小球放进一个瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。他说：“这是一个火灾现场，在有限的时间内每个人只有逃出瓶子才能活下去。”

他让每个孩子拿一根细线，游戏开始了，只见几个孩子按顺序挨个儿把小球取了出来。这位教育家很惊讶，他已经多次做过这个实验，但是几乎都失败了，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致所有的小球都堵在瓶口。

所以说，作为父母，让孩子学会与他人合作是一件很必要的事情，越有能力与人合作的孩子，越会获得事业的辉煌和人生的美满，即使是在重大灾难面前也会逢凶化吉。

不可否认的是，合作恰恰是今天很多独生子女的弱项，但协作能力的强弱将会影响到孩子未来的发展。所以，父母一定要注重培养孩子的合作能力，但是独生子女却不仅仅是合作能力差，有的甚至连与人合作的意愿都没有。他们不愿将自己视为团体中的一份子，而是喜欢强调个性与自我。面对这种情况，父母应该如何引导孩子与人合作呢？

建议一：父母要经常与孩子进行合作

为了培养孩子的合作能力，父母首先要和孩子经常进行合作。这样，孩子就会自然而然地学会与人合作。可是父母与孩子之间有哪些事情是需要合作的呢？

其实，生活中可以与孩子合作的事情有很多。例如，父母在做家务的时候，就可以和孩子合作。刷碗的时候可以和孩子商量好，妈妈刷第一遍，孩子刷第二遍，爸爸负责把碗放进橱柜；洗衣服的时候可以由妈妈洗第一遍，孩子负责漂洗干净；打扫卫生的时候，可以由妈妈来擦桌子，爸爸叠被子，孩子扫地，一家人共同把家里收拾干净。只要父母细心观察，就会发现很多事情是可以和孩子合作完成的。

经常与孩子合作，不但可以让他学会做各种家务劳动，还能增加亲子之间的感情，更重要的是孩子在不知不觉中就懂得了怎样与人合作。当他到了学校里或者将来走向社会以后，就会自然而然地与他人合作。

建议二：适当地让孩子体验“不合作”的害处

6岁的暖暖去玩跷跷板，她坐在翘翘板上，却不让其他小朋友坐在另一端，谁坐上去她都哭。她要求妈妈坐上去和她玩，但为了“惩罚”暖暖的不合作，妈妈故意不和她玩。于是暖暖只能自己坐在跷跷板的一端，却没有人压起另一端。

过了一会儿，暖暖只好下来，拉起其他小朋友的手说：“我们一起玩吧。”那个小朋友坐上去，暖暖又坐在跷跷板另一端，他们一起愉快地玩了起来。

霸占着玩具不肯和其他人一起玩，也是孩子不肯合作的一种表现。当孩子不肯与人合作的时候，父母可以不和他讲大道理，而是让他体验不合作的害处。当孩子意识到自己霸占一个玩具并不好玩时，就会想到要与人合作，并认识到只有合作才能带来乐趣。

建议三：让孩子学会在合作中作出适当妥协

妈妈带着7岁的皓皓到姨妈家去玩，姨妈家有个妹妹比皓皓小一岁。姨妈给皓皓拿来半个西瓜，并给皓皓和妹妹每人一个小勺用来吃西瓜。

可是，皓皓和妹妹都争着吃西瓜中间较甜的部分，他们谁也不肯让着谁。结果，皓皓一生气就拿着勺子在西瓜上乱挖，妹妹也索性用小勺在西瓜里乱扎，最后大家都吃不成了。

独生子女有个特点，就是过分注重自己的感受，很少为他人着想，遇事不愿意对他人妥协和宽容，任性而固执。当对方不能满足自己时，他们也许会因意志受挫而情绪低落，甚至通过指责对方、攻击对方等方式使自己的心理焦虑得以转移和释放。他们往往认为自己的观点才是对的，或是喜欢单方面要求他人付出，这样是难以与人进行良好的合作的。

因此，父母要告诉孩子，在合作过程中，每个人的意志都有可能与他人发生冲突。在这种情况下，一定要学会修正或放弃自己的意志，顺从大众的意志。这个世界并非个人独有，而是大家共享的，除非能够完全脱离社会，否则就应该学会妥协。适当地妥协不但不会让自己失去什么，还往往能够得到更多人的支持。

所以，要想与人合作就要学会收敛自己的个性，要多为对方着想、适当妥协。若是处处以自我为中心，就会引起他人的反感，甚至在团体中被他人孤立。

建议四：鼓励孩子多参加团队活动

为了让孩子学会与人合作，父母不妨鼓励孩子在学校里多参加一些社团活动。如各种球队、乐队、合唱团等。孩子在参与的过程中，就会逐渐体会到一个团队中不可能每个人都担任主角，但每个人却都很重要，很多时候不能只想着发挥自己的能力，更要注重彼此之间的配合，只有增加与队友之间的默契，才能达到共赢的目标。