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第二章 为何隔代教育很难做好（第2页）

只养不教与喂养动物无异，孩子不是动物，他需要学习太多的东西。所以，我们要发挥出“教育”二字的真正作用。

第一，了解孩子都需要学些什么。

我们对教育的认知，与现今社会所需的教育理念和内容恐怕有所不同，所以在教育孩子之前，我们应该了解一下现在的孩子都需要学些什么。

我们要多学习一些育儿知识，了解诸如“儿童敏感期”等常识，以熟悉孩子成长过程中会出现的情况，并根据不同情况去查找可应对的方法。同时，我们还可以了解一下周边的幼儿园或学校，都向孩子讲授什么知识，以此来确定大致的教育范围。

第二，认识到自己角色的重要性。

既然孩子与我们一起生活，那么我们平时的言行也会被他看在眼中、记在心里。也就是说，养育之中也会渗透出无形的教育。

比如，我们对物品轻拿轻放，那么孩子也将懂得爱护物品；我们用传统道德来约束自己，孩子也会模仿我们的样子知书达理。

但是，如果我们带着孩子与别人拉闲话，那么孩子也将变成“大嘴巴”；如果我们总是用“狼叼走你”来吓唬孩子，他也将学会用恐吓来制约他人。

孩子会跟着我们学好还是变坏，其根本就在于我们。即便是养育者，我们的角色也无比重要。因为我们会为他制造一种生活的气氛，所以我们要时刻注意自己的言行，多发扬好的，尽量回避坏的，这样孩子在身体健康的同时，才能拥有积极的精神状态。

第三，将养育与教育穿插进行。

我们关心孩子的温饱冷暖是人之常情，这与我们教育他并不冲突。那么，我们可以将养育与教育穿插来进行，做到养教双结合。

比如，在为孩子准备饭菜时，可以教他认识蔬菜，并教他学习择菜，给他讲讲粮食蔬菜都是如何生长的；平时吃饭时，也要给他讲讲“粒粒皆辛苦”的故事，并让他了解一些简单的餐桌礼仪；陪孩子一起玩耍时，则可以引导他去探索知识，并教他学习与人分享、和人共处之道；等等。在这个教育过程中，我们应该格外注重对孩子品德的培养，尤其是要培养他尊老、敬老的品质。

其实，养育中的教育，效果反而更好；教育过程中给予孩子的关爱，也会使他在温暖中迅速成长。我们可以成为一个称职的养育者，也应该努力成为一个合格的教育者。

第四，尽己所能去教育。

前面我们提到了一个疑问，“我们会什么？”的确，面对不断发展的社会，有些祖父母会有种与时代接不上轨的感觉，他会觉得自己不可能教孩子学会什么知识。

事实上，即便我们文化水平不高，但我们也一样有东西可教。比如，我们的生活经验、处事经验、做人原则等等，这些都是可以传授给孩子的最宝贵的知识。平时，我们可以教孩子打理自己的仪容、仪表、收拾自己的房间，也可以教他一些生活小常识，给他讲讲过去艰苦生活的故事，教他诚实做人，教他肯吃苦……这样的知识是孩子在书本上学不到的，我们的生活经验将成为最实用的“教科书”。

10。一味地溺爱孩子

在看到自己的第三代时，我们的宠爱之心就会油然而生，但有时我们表达宠爱的方式又会出问题，由宠爱变成了溺爱。事实上，隔代溺爱要比亲代溺爱更严重，孩子在我们的溺爱下，可能会变得无法无天，而子女也会因为我们对孩子的溺爱而无法更好地教育他。

案例再现

一位姓段的先生给某心理危机干预热线打了一通电话，在电话中，他讲述了自己内心的苦闷：

我和妻子、儿子，以及自己的父母住在一起。儿子已经上3年级了，虽然学校离家很近，但我父亲每天都会接送孙子上学，路上还要帮他背书包。我觉得应该让孩子学会自立自强，可父亲却说：“现在路上不安全，我送孙子上学，保险。”

对于父亲对孩子的溺爱，我很看不惯。

有一次，我下班回家，一眼就看见儿子正把吃剩的饭菜倒给爷爷吃。我当时生气地呵斥儿子，可他却满不在乎地说：“爷爷说他愿意吃我剩的饭菜，平时我没吃完的，爷爷都会帮我吃。他说他自己是‘饭桶’，剩下的就该归他收拾。”

我一听这话就火冒三丈，一巴掌打了过去，儿子疼得直哭。父亲这时就连忙过来护着他说：“孩子这么小，你说几句就行了，怎么能动手呢？”我正在气头上，自然说话不好听，又开始责怪父亲惯坏了我儿子。但没想到，我的话却又激怒了父亲，他生气地说：“我帮你带孩子还带错了？你嫌弃我，那我走！”

我怕事情越闹越不好收场，最终只得向父亲服软。但我心里还是很不舒服的，看着儿子被他爷爷溺爱、纵容，我真怕他将来会出大问题。

感悟反思

类似段先生的苦恼，恐怕是很多年轻父母的苦恼。看看我们的溺爱，不仅教育不好孩子，还可能会引发家庭矛盾。由此可见，我们是该好好反思一下自己的做法了，不要让溺爱成为破坏我们家庭和谐的罪魁祸首，更不要让孩子因此走上歧途。

孩子是不知道轻重的，如果我们以溺爱为名而纵容他，那么他就会超越某些底线，开始为所欲为。曾经有一项资料显示，我国60%以上的失足少年，都和隔代教育不当有关。看看现在的新闻，有太多少年就是因为被祖辈人“溺爱”，而不懂做人的道理，从而一步步地走向罪恶深渊的。

《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条明确规定：“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖**等行为。”从这一法律规定来看，我们对孩子不能只单纯地表达爱，还应该及时对他进行教育，这样他才不会被爱宠坏。

方法引导

溺爱是一包味道甜美的毒药，孩子如果只贪图甜，我们如果只“贪图”给他一时的享受，那么最终我们和他都会深受其害。

第一，积极向孩子表达正确的爱。

孩子的成长过程中离不开爱，除了父母对他的爱，作为祖父母，我们也要积极向他表达爱。比如，经常抱抱他，拉着他的手和他一起玩游戏；多肯定他的努力，对他的小成功予以赞扬与鼓励；在他犯错时，坚定而温柔地指出他的错误；等等。

关于爱的表达，我们还要和子女通过交流达成一致，对孩子的爱要统一。尤其是我们不要争着向孩子表达爱，更不要在子女不满足孩子不合理要求的情况下，我们却去满足，而是要在确定子女教育方向正确的前提下，支持子女的做法，并及时向孩子解释清楚。

第二，将爱的眼光放长远一些。

我们会溺爱孩子还有一个原因，那就是看不到他未来成长的方向。我们只想着让他现在过得好，但却忽略了他的未来。

所以，我们也应该多想想将来要把孩子培养成什么样的人，与子女及时沟通，了解他们的培养方向。如果那个方向正确，且我们也同意，我们就要配合子女去开展教育。当然，如果我们不同意他们的教育，也要及时和他们商量，不要就此否决子女对孩子的教育，更不要因此就不让孩子接受其父母的教育。

第三，虚心接受子女的劝导。