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第五章 注重培养孩子的品德（第3页）

很多孩子之所以不愿意分享，是因为他觉得与人分享就意味着失去。对此，我们要明确告诉孩子：分享并不是一种失去，而是一种获得。如果你不愿意与人分享，就没有人分享你的快乐，也没有人分担你的忧愁。如果你愿意与人分享，你的快乐和忧愁就会有人与你一起分享、分担，自然会赢得更多人的欢迎和喜爱。

第三，当孩子不愿意分享时，要注意引导。

孩子进入两岁之后，他的自我意识会逐渐增强，会越来越在乎“自己的”东西。虽然我们反复传递给孩子分享的意义，但是收效甚微。这时候，我们不要指责孩子太小气，更不要强迫孩子把自己喜欢的东西分享给他人，否则只会让他产生不满、怨恨的心理。

我们应该从正面引导孩子学会分享，一般来说，孩子虽然不愿意与人分享自己的东西，但是却希望分享到他人的东西，我们就可以利用孩子的这一心理，让他和其他人交换彼此的东西，从而渐渐让他学着与人分享。如果孩子还是不愿意与人分享，也没有关系。我们不妨耐心等一等，给孩子成长的时间。

35。从小培养孩子的爱心，赞赏他的善行

国学启蒙经典《三字经》开篇就说：“人之初，性本善。”可见，善良是每个人与生俱来的本性。也就是说，人天性是善良的。但是，如果孩子富有爱心的善良本性没有得到很好的保护，这股爱的火焰就很容易在不经意间被熄灭。

案例再现

一天，奶奶带着7岁的荷荷乘坐公交车去少年宫学舞蹈。因为车上人不多，所以一上车，奶奶和荷荷就坐上了座位。过了几站之后，一位70多岁的老人上了车，刚好来到她们身边。这时，售票员招呼，希望有人可以给老人让个座。

荷荷刚想站起来给老爷爷让座，奶奶就瞪了她一眼。正在荷荷犹豫怎么办的时候，后排的一位年轻阿姨起身给老人让了座。

下车之后，荷荷忍不住问奶奶：“奶奶，为什么不能给爷爷让座呢？”

“我们的路那么长，如果让座了，你要一直站着，那多累啊！”奶奶说道。

感悟反思

很多孩子就像荷荷一样，富有爱心的本性比我们成年人表现得更为明显。

儿童心理学家研究表明：爱心是孩子的天性，婴儿1岁之前就开始对他人的情感作出相应的反应，如果旁边有孩子哭泣，他也会随之哭泣；当婴儿2岁的时候，看到有人在哭泣，他就会用自己的方式去安慰对方……

这就是孩子纯真爱心的体现。这说明，孩子那颗柔软的心一旦被碰触，就会自然而然地体会对方的感受。这时候，我们最应该做的就是保护孩子富有爱心的本性。

然而，奶奶的做法却传递给荷荷一个错误的认知：付出爱心是有条件的，必须保证自己没有任何损失。当我们给孩子的爱心附加了这种条件的时候，爱就变质了，不仅会玷污孩子原本纯净纯善的心灵，甚至会让孩子逐渐失去爱他人的能力。

因此，我们要保护孩子那颗纯净纯善的爱心，并对他进行“爱”的熏陶和教育，培养他爱的能力，让他懂得爱父母、爱长辈、爱老师、爱同学、爱祖国、爱万事万物。

方法引导

“爱”是人类永恒的话题，我们要注重培养孩子的爱心，并引导他把爱心传递给身边的每个人。

第一，做孩子的爱心“播种者”。

孩子的爱心是一个由外在到内在、由量变到质变的发展过程。家庭是最重要的爱心培育基地，我们是最直接的爱心“播种者”。我们唯有让孩子认识到什么是爱、如何去爱，才能让他懂爱、会爱。

首先，从孩子出生之后，我们就要给孩子最单纯、最真实的爱。比如，当孩子高兴的时候，我们分享他的快乐；当孩子伤心难过的时候，我们要在第一时间来到他的身边；我们要时常陪伴在孩子身边，和他一起做游戏、看书、下棋等……当孩子感受到我们的爱之后，他自然也会把这份爱传递给我们。

其次，给孩子营造充满爱和温情的家庭氛围。比如，家庭成员之间多使用礼貌用语，如对不起、谢谢、劳驾、再见；不要计较太多，要多为他人着想和付出；如果彼此之间有了矛盾，不要当着孩子的面大吵大闹，而是尽量在私下解决，要懂得宽容、体谅对方；等等。

当孩子时刻看到一家人相亲相爱的场景，感受到自己生活在爱和温情的家庭氛围中时，那颗仁爱的种子自然就会在不知不觉中洒在他的心间。

第二，引导孩子用心感受他人的需要。

爱的繁体字是“愛”，由两部分组成，一个是“受”，一个是“心”，即“用心感受他人的需要”。孩子只有用心感受到他人的需要，然后再根据他的能力去帮助周围人，才算是真正的“爱”人。

因此，在日常生活中，我们要引导孩子用心感受他人的需要。比如，遇到老人或盲人过马路，我们就可以引导孩子想想他们当下最需要什么，然后鼓励他引导老人或盲人过马路；看到电视、报纸、网络上报道贫困山区的情况，我们就可以引导孩子想想那里的小朋友最需要什么，然后鼓励他尽自己的力量去帮助他们……

总之，我们要告诉孩子，无论走到哪里，都要用心感受周围人的需要，一旦发现有人需要帮助，就要义无反顾地伸出援手。当然，我们也应该培养孩子正确的价值观，教他事先进行是非判断，以免被坏人利用，上当受骗。

第三，懂得呵护并赏识孩子的爱心。

著名教育家卢勤曾经说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”我们要想拥有一个富有爱心的孩子，就要懂得呵护并赏识他的爱心。

平日里，我们要多关注孩子的一言一行，一旦发现她有付出爱心的想法或行动，就要及时给予肯定，并给他提供帮助，从而呵护他的爱心。此外，我们还要懂得赏识孩子的善心善行，从而让他体会到关爱他人的快乐。不过，我们要把握好赏识孩子的尺度，要多赏识他行为的过程而非结果，否则他可能会因想得到我们的赏识而行善，这就失去了行善的真谛。

36。教孩子勤俭节约，不浪费粮食、水电

唐代著名诗人李商隐在《咏史》中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭能使国家昌盛，而奢侈却会使国家灭亡。其实，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个地球，要想得到更好的发展，都离不开“勤俭节约”。因此，我们一定要教孩子勤俭节约，让他懂得“一粥一饭，来处不易”。

案例再现

谢琴女士是新东方教育科技集团助理副总裁，也是泡泡少儿教育总监。在她3—6岁期间，父母由于工作繁忙，便把她送到了爷爷奶奶家。

当时，爷爷是省外贸厅驻深圳办事处的主要负责人，工资比较高，但是奶奶却非常节俭。奶奶经常把家里的纸盒、塑料瓶攒起来，积攒得多了，就会拿去卖钱。有时候，奶奶带谢琴出去散步，如果看到路边有塑料瓶之类的东西，就会捡起来，一来是环保，二来可以积攒多了卖钱。每次，奶奶都会把卖废品的钱给谢琴，让她攒起来当零花钱用。

后来，即使家里没有废纸、废瓶了，谢琴也会到路上去捡。虽然有人会笑话她，但是她却对捡废品一事乐此不疲，因为她可以靠自己的劳动挣钱，可以从中获得一份成就感。这一经历不仅让她懂得了勤俭节约，还让她感受到了自力更生和聚少成多的道理。

感悟反思

奶奶勤俭节约的好习惯对谢琴的影响是非常深远的，让她学会了要靠劳动创造财富。后来，谢琴上了大学之后，就一直利用假期打工挣钱，并用打工挣的钱和奖学金交学费。自从谢琴上了大学二年级之后，就再也没向家里要过一分钱。