“哈哈!太阳围着我转了80多年了,我还没有死,今后,它说不定还会围我转20年哩。”老人得意洋洋地说。
“不对!是你围着太阳转了80多年了!”少年说。
“什么?我围着太阳转?胡说八道!我每天搬个小凳坐在院子里,太阳从东边升起,从西边落下,明明是我不动,太阳动,你怎么说我围着它转?”
“那不是太阳在动,是地球在动,你每天坐在地球上,围着太阳,旋转八万里呢!”少年说。
“你说地球会转?”
“对!它不仅会围着太阳转,而且自己也会转。”
“那我怎么没从地球上跌下去?”老人不服气地说。
“那是因为地球的引力。”
“地球的引力?那它怎么没把月亮、星星引到地球上来?”老人反驳道。
“那是因为地球的引力也是有限的……”
“有限的?谁限制了它?天底下难道有人在限制地球?”老人争道
“那是……”少年尽自己所知,向老人解释着,与他争辩着。
最后,老人无话可说,只叹气道:
“唉!活了80多年,居然被太阳和地球骗了80多年!”
“不!它们没骗你,是你自己把它们看错了。”
“可是,我又怎么会看错呢?”老人不解。
“那是您站的角度不同。假如您不是站在地球上,而是站在太空另一个星球上,那么,情况就又大不一样了呢!”少年说。
“说的是啊,”老人若有所思,“世上之人看事情也是如此,只因站的角度不同,往往把一个人看得天差地别,还以为自己受了它们的欺骗,实际上错在我们呀!”
[BT11]哪一只眼瞎
德国生理学家贝尔纳有句名言:“构成我们学习最大障碍的,是已知的东西,不是未知的东西。”已知的东西往往使人们产生思维定势,促使人们做出错误的判断。
一次邻居盗走了华盛顿的马。华盛顿和警察一道在邻居的农场里找到了马,可是邻居硬说马是自己的,不肯把马交出。华盛顿想了一下,用双手将马的双眼捂住说:“既然这马是你的,那么,你说出它的哪只眼睛是瞎的广“右眼。”邻居回答说。
华盛顿把手从马的右眼离开,马的右眼光彩照人。“啊,我弄错了,”邻居纠正说:“是左眼!”华盛顿把左手也移开,马的左眼也光亮亮的。“糟糕!我又错了。”邻居为自己辩解说。“够了!够了!”警察说,“这已经足以证明这马不属于你!华盛顿先生,我们把马牵走吧!”
邻居为什么被识破?因为华盛顿善于利用思维定势,先使邻居在心理上认定马的眼睛有一只是瞎的,这在心理学上被称作“沉锚效应”。邻居受一句“它的哪只眼睛是瞎的”的暗示,认定了“马有一只眼睛是瞎的”,所以,猜完了右眼猜左眼,就是想不到马的眼睛根本没瞎,华盛顿只不过是要让他当场现原形。
可见,“思维定势”是一把“双刃剑”,关键在于我们如何把握和利用它。
心灵处方:
只有在面对挑战的时候才能使人动脑筋,发挥智慧的作用。
[BT12]小蓝裙故事
多年以前,美国一个小镇的小学来了一位新老师。开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁的努力最大,对班级贡献最多,老师会亲自做一件“礼物”送给她。
学期结束时,有位小女孩得奖,老师就做了一件小蓝裙子送给了她。
小女孩很高兴地跑回家,把小蓝裙拿给妈妈看,妈妈鼓励她穿起来。但穿起后,却怎么看怎么不对劲。原来小女孩浑身脏兮兮的,与小蓝裙不协调。
于是妈妈替小女孩梳洗,换上干净的衣服。“哇!好一个亮丽的小公主”,小女孩像变了一个人似的。小女孩与妈妈都很高兴。
过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了,原来家里也脏兮兮一团糟,平时不注重整理,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,“就像一朵鲜花插在了牛粪上”。于是母女联手收拾家里,一个下午的功夫家里焕然一新。
傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。
第二天爸爸要上班时,出门看到家里的庭院杂草丛生与家里的环境很不协调,于是决定请假在家,整理庭院,粉刷与整修房屋。三天后,一栋整洁亮丽的房屋就出现在他们所住的街道上。
邻居们看了他们的房子如此整洁干净,不禁对自己住的地方觉得不对劲,于是一个月后,一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上了。
面对“社会乱象”或“组织内环境的乱象”,很多人都以一骂了之。批评这个不是、那个不对,但是在被问到为什么不自己动手来改善环境时,都以人微言轻、不在其位不谋其政,一推了之。说说骂骂好像事情就了了,难得有人在想好如何改善后,还落实去做。
心灵处方: