他们家本也没有只能学习、不能发展业余爱好的风气。
不过苏书爸妈还是有点好奇,买材料容易,但苏书上学期间究竟是哪儿来的时间练出了这么些手艺?
反正之前在家仅有的几次看她练习,效果都不怎么样。
要从那种不怎么样,练到如今这种很拿得出手的程度,花费的时间不可能少。
苏书爸妈也怀疑过苏书在给他们量了尺寸后,其实是找其他人下单定制的,但卡上的流水支出又没有对应的款项。
他俩琢磨了不少,但却又仅限于自己琢磨、相互当趣事闲聊,还是始终没有直接问苏书。
倒是逐渐接受了“自家女儿是个天才”这一设定。
在接受了该设定后,一切便似乎顺理成章。
天才嘛,都是时间管理大师。
别人只能用来学习课本知识的时间,天才就是可以做到课内课外兼顾,还显得一派轻松。
苏书偶然听闻父母的这种想法后,简直目瞪口呆。
当然,苏书也认为自己是个天才。
但再天才的人,练习也是一步一步提升的。
不可能之前还在做扭曲失败品,几个月或几年不练习后,突然就做出了完美作品。
而这个练习提升过程,肯定会留下痕迹。
这三年来苏书的主要活动区域就只有家和学校这两个地方。
她又没住校,学校教室就那么点大,被书堆得走路都得侧身,所以她不可能在学校里练多少。
因此,大量练习痕迹理论上肯定应该能在家中找到。
但家中实际上却基本找不到相关痕迹。
那么痕迹去哪儿了?
这俩就不能多怀疑一步吗?
关键是,怀疑后来问她一下啊!
自己又没凭没据瞎琢磨什么呢?
以前是把她当熊孩子,随随便便将她的一切行动视为作妖,不深究。
现在是把她当天才,又给她的一切行动罩上天才光环,还是不深究。
苏书:
“反正理由不重要,这俩的核心思路就是不肯深究是吧?
“答案无数次怼到他们面前,他们就非得无视。”
等到初中毕业的这个暑假临近结束时,苏书的卧室又大致恢复到了没什么杂物的清爽状态。
连书桌上的编钟都不见了。
苏书决定再挽救一下父母的思维。
苏书:
“你们就不好奇那么多东西去了哪里吗?
“首先,可以排除卖二手,因为你们能查到卡里的钱一直只减少,没增加。”